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剧情简介
原著作者、影片编剧王洁介绍，主人公“刘晓慧”的教学方式，取自南京市浦口区赴陕西镇安县支教老师组织的“梧桐课堂”。根据她的采风，了解到南京支教团队以“科技、艺术进校园”为主题，先后走进镇安县青铜关镇月西小学等多所学校，为当地的孩子们带去了充满“南京味”的书法、音乐和美术等艺术实践课。这种别开生面的教学不仅开阔了学生视野，也为两地教师探索教育教学特色课程提供了交流平台。电影中的英语、音乐教学方式，正是情景再现。对此，陈思诚表示认同，他认为不破不立，电影虽然是一个百年艺术，面临的却是新鲜的观众、新的时代，作为创作者最重要的能力是学习、观察，要真正跟这个时代发生关系。“你对这个时代体会得越深，你反哺出来的内容跟这个时代越有同频共振的可能，这种共振性就是最后的市场性和商业性。”喜剧是一个喜闻乐见的类型，大家需要笑声，悬疑又是一个相对生僻和冷门的类型，“我们创作《唐人街探案》第一部我跟编剧聊，喜剧和悬疑是对立的，如果结合的好，形成过山车一样的忽高忽低的效应，可能更符合当下观众的需求。所以我们就去尝试，还好最后被观众们接受了。”
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